Essay on “Imparting Sex-Education in School” Complete Essay for Class 10, Class 12 and Graduation and other classes.

Imparting Sex-Education in School

The  question,  whether  sex  education  should  be  imparted  in  schools or  not,  has  been  faxing  the  minds  of  parents,  educationists,  intellectuals and  psychologists  for  quite  some time.  Two  strong  lobbies  have  appeared on  the  stage—one  against  introduction  of  sex  education  in  schools  and the  other,  with  liberal  thinking,  favouring  the  teaching  of  sex.  The former  are  of  the  view  that  burdening  young  minds  with  what  is. essentially  the  task  of  adult  minds  is  fraught  with  dangers.  The  latter argue  that  we  must  empower  children  with  knowledge  hitherto/denied to  them,  so  that  they  may  fight  the  canker  of  untruth  with  confidence.

This  age  of  revelation  has  robed  children  of  their  innocence,  but  has not  made  them  any  wiser!  The  bliss  of  ignorance  is  gone,  but  the  power of  knowledge  is  yet  to  come.  They  know  so  much  and  yet  there  remain vital  areas  of  darkness.  Their  curiosity  has  been  aroused  by  the  fleeting glimpses  of  the  forbidden  world.  The evasive answers of the parents have further inflamed this curiosity.  They seem determined to know the truth.  Denial  of  this  truth  may  engulf  our  children  with  myths  and adult  hypocracy.  Children have more than an inkling of the adult affairs. The  hitter  dose  of  this  knowledge  could  he  administered  with  a  pinch of  sugar.  Children  who  are  the  future  citizens  must  have  the  right  to know  the  whole  truth  so  that  they  could  decide  the  fate  of  the  country and  the  course  they  would  like  to  pursue.

According  to  a  WHO  study,  one  iii  every  ten  children  is  sexually abused.  Isn’t   it  thus  the  duty  of  the  parents  and  teachers  to  protect children  from  child  abuse?  The primary responsibility is, of course, that of  the  parents.  But  a  traditional-bound  society  like  ours,  with  a -high  level  of  literacy,  is  not  yet ready  to  shoulder  this  primary responsibility.  Also,  a  large  number  of  children  get  minimal  parental attention,  living  with  working  mothers,  single  parents,  step-parents,  or brothers/sisters  from  earlier  marriage  of  their  parents.  The  schools  must teach  sex  to  the  child,  like  they  teach  hygiene  or  other  subjects.  He should  be  taught  when  and  how  to  raise  an  alarm  ,  when  somebody  is behaving  in  an  unnatural  manner.  He  should  also  be  encouraged  to complain  Whenever  he  finds  anybody’s  behavior  objectionable.  The child  must  also  he  taught  what  is  acceptable  social  behavior  and  what is  not.

The  earlier  generations  came  to  terms  with  their  sexuality  at  a  pace determined  by  nature  and  circumstances.  They learnt from subtle hams given by parents and elders.  Mothers taught menstrual hygiene to their daughters for generations.  The  dawn  of  consciousness  of  the  unsaid and  the  unexpressed  was  signaled  by  the  absence  of  the  bedroom concept  .in  many  homes,  the  huddled  living  and  the  roaming  and romancing  cattle  .and  animals.  Sex, a healthy socio-biological concept, is seen as a dirty word.  It  is  like a  forbidden  fruit  which  is  sought stealthily  The  satellite  T.V.  programmes and  advertisements  have  also added  fuel  to  the  fire.  Children  see  advertisements  for  condoms  and birth  control  and  try  to  know  what  are  these  all  about.  They  go  on  a treasure  hunt  and  gather  stray  bits  of  misinformation  from  equally ignorant  friends  or  cheap  pornographic  literature  which  is  available  in plenty  on  footpath  junk  dealers.  Crime  against  women  is  increasing and  violence  and  sex  have  become  the  Chief  source  of  entertainment. The  perversion  of  the   natural  desires  has  manifested  itself  in  the  form of  many  social  ills.  The  answer  to  suppression  of  sexual  urge  is sublimation  and  not  dissipation.  For  this,  understanding  of  the  anatomy and  the  urge  as  well  as  human  values  is  necessary.  Sex as a recreationary source has gained wide currency.  Easy  access  to  pornography,  marketing of  condoms  not  as  birth-control devices  hut  as  pleasure  enhancers  have popularized  sexual  adventurism.  Teaching  of  anatomy  and  sexual  urge would  disentangle  young  minds  from  misconceptions,  if  this  is  imparted With some  spiritual  kind  human  values.  Sex  education  should  aim  to  light  age-old  misconceptions  as  well  as  modern  hedonism.  Otherwise our children would lead a life of debauchery.

Our  own  culture  which  was  expected  to  act  as  a  shield  has  proved  a failure  to  counteract  the  menace  of  sexual  adventurism  and  has  allowed all  the  western  weaknesses  to  creep  in  gradually.  The  stigma  attached to  the  victims  of  sexual  abuse,  the  gender  bias  and  other  misconceptions have  stood  the  test  of  time.  So  it  is  not  surprising  if  a  sexually-abused child  commits  suicide.  The  victim  and  her  relatives  suffer  in  silence while  the  aggressor  moves  scot  free.  Education  is  necessary  not  only to  encourage  victims  to  be  assertive  but  also  to  change  the  social  values so  that  the  victim  and  her  family  lead  their  lives  without  any  stigma.

Some  hundred  years  ago,  there  were  strict  customs  and  rules  which prevented  members  of  opposite  sexes  from  Coming  together.  But then people married early.  Now  it  is  not  possible  to  observe  those  strict rules  because  people  marry  when  they  are 25  or 30  years  old.  This situation  has  resulted  in  unwanted  pregnancies,  spread  of  diseases  like AIDS  and  rise  in  sex-related  crimes.  To  curb  this  trend,  sex  education at  a  suitable  age  is  necessary.  The  fact  that  AIDS  is  incurable  has popularized  the  need  for  sex  education,  The  target  group  for  sex education  should   be  the  children  about  to  enter  puberty,  those  in  puberty and  in  youth.  At  this  age  the  sexual  urge  is  very  strong  and  the  chances of  sexual  interaction  are  very  high.  In  countries  where  sex  education  is imparted  properly,  the  family  planning  programmes  and  AIDS educational  programmes  have  become  very  successful.  The index of sex-related crimes has also come down.

There is no uniformity in the methods of teaching sex.  One  countries method  may  be  very  successful  there  but  may  come  a  cropper  if introduced  in  India.  If  must  include  all  the-details  about  sexual  health— love,  conception,  anatomy,  abortion,  physiology  and  other  related  things. Education must  teach  children the  right  behavioral  patterns . Any deviant behavior in children  has to be  rectified  through psychiatric help,  hypnotherapy  or  meditational   techniques.  There must be a preparatory stage before the sex education is introduced.  About 1600 years  ago  when  Vatsyayana  wrote  his  Kamasutra sex education was imparted  with  spiritual  discipline.  The life-style depicted in Khajuraho and Konark was never the Life-style of an average Indian.  Actually, it was  the  life-style  of  the  kings  and  princes  of  the  middle ages which was  captured  in  stone  by  the  sculptors  to  serve  as  an  abject reminder of their  deeds.  Sex was sacred, so, there was no question of its being seen as a taboo.  But at the same\time debauchery never had social approval.  If  our  youth  have  a  healthy  body,  they  can  come  out of  the spiritual  abyss.

The  efficacy  of  sex  education  in  the  west  is  very  slow.  A  study  by  the John  Hopkins  University  revealed  that  sex  education  has  not  been effective  in  the  West.  It  has  not  prompted  the  use  of  contraceptives, delayed  the  onset  of  first  intercourse  or  reduced  the  number  of-teenage pregnancies.  Those  who  advocate  sexual  education  without  moral  values should  learn  a  lesson  from  this.

Though  most  of  the  people  agree  for  imparting  sexual  education,  there is  difference  of  opinion  regarding  the  right  age  for  and  content  of  this education.  While  the  government  continues  to  dither  in  taking  a  decision, the  NCERT  concluded  that  caution  should  be  the  watchword  in introducing  sex  education  in  schools  keeping  in  view  the  Sensitivity  of the  subject  and  the  Indian  traditions.

It  is  true  that  there  cannot  be  uniform  syllabus  for  sex  education.  But it  should  be  suitable  to  the  needs  of  the  children  and  must  answer  their questions  satisfactorily.  The  sex  education  at  Delhi  and  other  urban areas  should  he  of  an  advanced  standard. The teachers for this should have special training.  Such  education  must  stress  the  raising  of conscience  among  young men  and  the  sense  of  responsibility  towards their  female  partners,  who  should  have  the  final  say  in  taking  sexual and  contraceptive  decisions.

All knowledge is essentially divine.  Let  our  children  learn  the  most abstract  of  sciences  but  access  to  the  commonest  of  human  phenomena should  not  be  refused  to  them.   Though  knowledge  is  prone  to  abuse  in the  hands  of  wicked  crooks,  it  is  not  to  be  shunned.  In  every  school, specially  trained  teachers  should  promote  better  sexual  health,  if necessary,  taking  the  help  of  doctors,  sexologists  and  psychiatrists,